Informacje o produkcie

Prezentowana publikacja to efekt zamiłowania poznawczego wielu pedagogów, szczególnie pedagogów specjalnych. Dyskusja teoretyczna połączona z pracami o charakterze praktycznym na temat istoty twórczości osób niepełnosprawnych umożliwiła wyodrębnienie pewnych obszarów tematycznych. W niniejszej pracy stanowią one dwa odrębne rozdziały.

W pierwszym rozdziale refleksja teoretyczna zainspirowana konkretną aktywnością twĂłrczą osĂłb niepełnosprawnych pozwoliła na odkrycie nowego wymiaru twĂłrczości. Przykładem są artykuły A. Rakowskiej, B. Szczepankowskiego i A. Korzon, ktĂłre wprowadzają czytelnika w tę problematykę. Autorzy kolejnych artykułów prĂłbują odpowiedzieć na pytania, czym jest twĂłrczość i czy rzeczywiście ma charakter wielowymiarowy…

W drugiej części autorzy zwracają uwagę na potrzebę wykorzystywania nowych metod pomocy i rehabilitacji w rozwoju potencjału twĂłrczego uczniĂłw z róşnymi potrzebami edukacyjnymi. Analiza naukowa podjęta przez autorĂłw koncentruje się wokół metod waloryzacyjnych, a takĹźe bardziej tradycyjnych metod: teatroterapii i muzykoterapii. Polecamy w tym miejscu książkę Impulsu „Terapia muzyką w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi” z płytą DVD.



Książka adresowana jest do wszystkich osób, które interesują się wspomaganiem potencjału twórczego osób z różnymi potrzebami edukacyjnymi, czyli pedagogów, terapeutów, rodziców, psychologów, rehabilitantów, studentów, a także do środowiska twórców otwartych na oryginalne przeżycia.



Warto odwołać się do maksymy Marii Grzegorzewskiej, wg ktĂłrej “nie ma kresu twĂłrczości”. TwĂłrczyni polskiej pedagogiki specjalnej jest wyrazicielką jakĹźe aktualnego dyskursu paradygmatycznego, o ktĂłrym powinni pamiętać przyszli arteterapeuci, aby lepiej rozumieć i stymulować twĂłrcze bytowanie kaĹźdej osoby niepełnosprawnej juĹź od najwcześniejszych lat. Dzięki efektywnemu wsparciu niepełnosprawni będą stawali się podmiotami decydującymi o sobie, swoim samorozwoju i nieograniczonej samokreacji.

E. Lubińska-Kościółek

K. Plutecka