Informacje o produkcie

Polecana książka składa się z artykułów, ktĂłre stanową zbiĂłr – snutych w kontekście trwania i zmiany uniwersyteckich ideałów – refleksji nad współczesnym modelem uniwersytetu i miejscem, jakie zajmuje w nim student. Nie da się bowiem ukryć, Ĺźe szybkie i głębokie przemiany społeczne, ekonomiczne, polityczne, kulturowe odciskają piętno takĹźe na postawie studiującej młodzieĹźy wobec uczelni, przekazywanej na niej wiedzy i wartości, relacji z nauczycielami akademickimi. Coraz częściej takĹźe wzniosłe ideały zawarte w wymownej symbolice i rytuałach przesłania codzienność akademickiego Ĺźycia.

Książka ta składa się z trzech części: w pierwszej autorzy koncentrują się na modelowej wizji uniwersytetu, przypominają o idei Universitar oraz dynamice przemian tej specyficznej instytucji, znaczeniu wartości prawdy i wolności w perspektywie historycznej i współczesnej, mierzą się z pytaniem o przyszłe funkcjonowanie uczelni. Dwie kolejne części to głosy nauczycieli akademickich i studentów, którzy w swoich tekstach zastanawiają się nad uniwersytecką codziennością ze szczególnym uwzględnieniem dydaktyczno-wychowawczego i kulturowego jej wymiaru.

Czytelnik zapewne na wiele pytań nie otrzyma gotowych odpowiedzi. Sam musi zastanowić się nad róşnymi kwestiami – np. nad tym, jaki model/modele współczesnego uniwersytetu są adekwatne do zmieniającej się rzeczywistości i potrzeb studenta? kiedy uniwersytet przestaje być uniwersytetem, a staje się zwykłą szkołą wyĹźszą? czy zarĂłwno współczesny student, jak i osoby pracujące na uniwersytecie mają świadomość specyfiki miejsca, w ktĂłrym na co dzień przebywają?



Dorota Pauluk