Informacje o produkcie

Włodzimierz Prokopiuk

Nauczyciel na polach humanizacji edukacji


[…] Tekst, ktĂłry oddaję w ręce czytelnikĂłw, jest dwuczęściowy. Dwa rozdziały części pierwszej, zatytułowanej Baza teoretyczno-metodologiczna humanizacji edukacji, są nowe i stanowią teoretyczne, psychologiczno-pedagogiczne tło dla zrozumienia złoĹźoności istoty i potrzeby humanizacji Ĺźycia człowieka w ogĂłle, „Ĺźycia edukacyjnego” młodych podmiotĂłw (dzieci i młodzieĹźy) oraz zasad aplikacji tej idei ludzkiej i edukacyjnej przez nauczycieli-pedagogĂłw w toku prowadzonych przez nich procesĂłw. Rozdział drugi części pierwszej oraz cztery rozdziały części drugiej pod tytułem Nauczyciel wobec idei humanizacji róşnorodnych pĂłl edukacji (trzeci, czwarty, piąty i szĂłsty) zawierają teksty publikowane w latach 2000–2009, głównie w pokonferencyjnych, recenzowanych monografiach zbiorowych, w duĹźej mierze zmodyfikowane, w wielu przypadkach opatrzone inaczej brzmiącymi nagłówkami. Wszystkie składowe tekstu książki (części i rozdziały) zostały spięte jednorodną klamrą tematyczną.

W poszczególnych podrozdziałach zdarzają się powtórzenia niektórych tez, ujęć i stanowisk w kwestii założeń humanizmu i procedury humanizacji życia człowieka w ogóle, w nowych warunkach i kontekstach współczesnego świata, w szczególności zaś w aspekcie możliwych wariantów funkcjonowania nauczycieli różnych profilów na polach humanizacji procesów edukacyjnych, ale zawsze opatrzone autorskim komentarzem i z odniesieniami do kompetentnej wykładni funkcjonującej we współczesnej humanistycznej (pedagogicznej) myśli.

Książkę adresuję do kandydatów na nauczycieli przygotowywanych w systemie kształcenia wstępnego w szkołach i uczelniach pedagogicznych oraz do nauczycieli różnych poziomów i profilów kształcenia, rozległego podsystemu szkolnego całkowitego systemu edukacji narodowej, do młodych i dojrzałych ludzi będących obiektem moich wieloletnich badań pedeutologicznych, bohaterami publikowanych tekstów naukowych i współtwórcami niepowtarzalnej misji pedagogicznej, której poświęciłem swoje życie zawodowe i naukowe.

SzczegĂłlne przesłanie kieruję do moich najbliĹźszych współpracownikĂłw, członkĂłw kierowanego przeze mnie Zakładu, realizatorĂłw wspĂłlnej „humanistycznej sprawy”, by zwerbalizowane na kartach książki doświadczenia, przemyślenia i wskazania były dla nich inspiracją w dalszym efektywnym prowadzeniu studentĂłw po krętych ścieĹźkach humanizacji pedagogiki i edukacji, w spełnianiu funkcji naukowo-dydaktycznych na miarę nowoczesnego, europejskiego uniwersytetu oraz w osobistym, zwyczajnie ludzkim, „stawaniu się” i spełnianiu. […]

Autor, fragment wstępu

Dane techniczne:
ISBN: 978-83-7587-411-2
Wydanie I, KrakĂłw 2010
Format B5, Objętość 434 strony
Oprawa miękka, klejona, folia matowa